seit 2008	Wissenschaftliche Mitarbeiterin Professur Pädagogik und Medienbildung (früher: Lehrstuhl Allgemeine Pädagogik/ Prof. Marotzki) der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
2006 bis 2007	Stipendiatin im Rahmen des Programms der Nachwuchsförderung von Frauen in der Wissenschaft an der Alice-Salomon-Hochschule Berlin
2004 bis 2006	Studium „Qualitative Bildungs- und Sozialforschung“ am Graduiertenzentrum für Qualitative Bildungs- und Sozialforschung der Universitäten Magdeburg und Halle-Wittenberg
1998 bis 2006	(Praktische Studiensemester und) Mitarbeiterin im Wohnbereich einer Einrichtung für Menschen mit Behinderungen (Matthias- Claudius-Haus Oschersleben)
1995 bis 2000	Studium der Sozialpädagogik an der Hochschule Magdeburg (FH)

WS 2019/20

• Qualitative Bildungsforschung 1
• Bildungswissenschaftlich denken und handeln: Rekonstruktive Fallarbeit
• Bildungswissenschaftliche Grundbegriffe
• Forschungswerkstatt Qualitative Bildungs- und Sozialforschung
• Praktikumskolloquium

SoSe 2019

• Fallverstehen in der Bildungswissenschaft
• Forschungswerkstatt qualitative Bildungs- und Sozialforschung
• Praktikumskolloquium
• Qualitative Bildungsforschung 2
• Was ist Bildungswissenschaft?

WS 2018/19

• Bildung und Biographie
• Fallarbeit in der Bildungswissenschaft
• Praktikumskolloquium
• Qualitative Bildungsforschung I

SoSe 2018

• Arbeitsfelder der Bildungswissenschaft
• Krisen und Bildung
• Praktikumskolloquium
• Qualitative Bildungsforschung II

WS 2017/18

• Praktikumskolloquium
• Qualitative Bildungsforschung I
• Pädagogische Grundbegriffe: Fokus Bildung
• Was ist Bildungswissenschaft?

SoSe 2017

• Fallarbeit in der Bildungswissenschaft
• Methoden qualitativer Bildungsforschung
• Praktikumskolloquium
• Qualitative Bildungsforschung II

Arbeits-, Forschungsschwerpunkte:

• Qualitative Sozialforschung (insb. qualitative Bildungsforschung/erziehungswissenschaftliche Biographieforschung, qualitative Sozialarbeitsforschung)
• Pädagogische Professionalität/ Professionalisierung (insb. in der Sozialen Arbeit)
• Bildungstheoretische Ansätze
• Promotion: „Orientierungen von professionellen Akteurinnen und Akteuren in der Sozialen Arbeit. Eine biographieanalytische Studie“

Monographien

• Heike Brand (2017) Orientierungen von professionellen Akteurinnen und Akteuren in der Sozialen Arbeit. Eine biographieanalytische Studie. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren

Aufsätze in Herausgeberbänden/ Zeitschriften

• Brand, Heike; Damm, Christoph (2020) Sozialpädagogische Erwachsenenbildung als Lebensbewältigung. In: Stecklina, Gerd; Wienforth, Jan (Hrsg.) Handbuch Lebensbewältigung und Soziale Arbeit. Weinheim Basel: Beltz Juventa, S. 255-263
• Brand, Heike (2018) Die Option des professionellen Widerstands. Zur Notwendigkeit kollektiver Orientierungen einer kritisch-konstruktiven Sozialen Arbeit. In: Sozial Extra, 42. Jg., H 4/2018, S. 26-29
• Brand, Heike (2014) Bildungstheoretische Perspektive auf individuelle Professionalisierungsprozesse in der Sozialen Arbeit. In: Mührel, Eric; Birgmeier, Bernd (Hrsg.): Perspektiven sozialpädagogischer Forschung. Wiesbaden: VS, S. 243-256
• Brand, Heike (2009) Rekonstruktionsmodi als Professionalisierungsindikatoren Sozialer Arbeit. In: Behse-Bartels, Grit; Brand, Heike (Hrsg.): Subjektivität in der qualitativen Forschung: Der Forschungsprozess als Reflexionsgegenstand. Opladen: Verlag Barbara Budrich
• Brand, Heike (2008) Die Herausbildung des professionellen Selbst in der Sozialen Arbeit. In: Gahleitner, Silke Birgitta et al. (Hrsg.). Sozialarbeitswissenschaftliche Forschung: Einblicke in aktuelle Themen. Opladen&Farmington Hills: Budrich UniPressLtd., S. 11-20
• Brand, Heike (2006) Promovieren mit Fachhochschulabschluss. In: Koepernik, Claudia; Moes, Johannes; Tiefel, Sandra (Hrsg.). GEW-Handbuch Promovieren mit Perspektive. Bielefeld: Bertelsmann, S. 83-88

Herausgeberschaften

• Behse-Bartels, Grit; Brand, Heike (2009) Subjektivität in der qualitativen Forschung: Der Forschungsprozess als Reflexionsgegenstand. Opladen: Verlag Barbara Budrich

Rezensionen

• Heike Brand (2016) Rezension zu: Alexander Schnarr: Berufsschullehrkräfte aus China und ihre professionellen Orientierungen. Verlag Barbara Budrich (Opladen, Berlin, Toronto) 2016. ISBN 978-3-8474-0761-4. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/20441.php
• Brand, Heike (2012) Rezension zu: Sandra Tiefel, Maren Zeller (Hrsg.): Vertrauensprozesse in der Sozialen Arbeit. Schneider Verlag Hohengehren: Baltmannsweiler 2012. In: socialnet Rezensionen, ISSN 2190-9245, http://www.socialnet.de/rezensionen/14135.php